我国现有---口吃---1300万人左右，男女比例约为6:1，---口吃---所有口吃---中的一个非常庞大的群体，---的影响---的---，------口吃也成为了当务之急。口吃跟词汇，跟生活阅历，跟平常说话的数量有直接关系。---多了，几乎能达到不需要一个组织过程，人，心，口三者合一。能作到自由表达，甚至激烈辩论，能让自己的思想，感受脱口而出。我们讲这是一个过程而已。拖音口吃：它不象难发性口吃那样在某一个字上卡住，是某一个字发出来以后拉得很长，才能把下一个字带出来。这种口吃可能介于难发性与连发性口吃之间，也比难发性口吃容易矫正。

口吃是否能得到，是肯定的。 但是，口吃的基础是有条件的，并不是所有的口吃---都可以。 口吃是一种和慢性---，无法通过注射或解决，也无法在短时间内。 口吃的主要采用基于心理---和行为---的自然---，并通过长时间的综合调节身心来达到的目的。矫正口吃有效训练法：口吃者大都有说话时即表现得心慌性急、肌肉紧张、急欲把话快速说完的心理内驱力。为消除这一毛病，可以拿一篇自己熟悉的课文或文章来朗读。

口吃到底是啥？口吃从本质上说，是一种言语失调症，并不属于---，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿和拖长打断。科学研究已经证明;口吃仅仅是一种通过模仿和某种暗示所形成的---习惯，并不是发音器有病变性毛病或遗传性---，更不是口吃者思维力迟钝，通过训练是完---够矫正的。如果你是一个口吃孩子的父母，面对医生或语言病理学家，你要准备好这些资料：1、孩子一次开口说话是多大，其他运动发育指标是否正常。2、日常说话时口吃的表现，包括环境影响，心理影响下的表现。

语言---：有发音法，呼吸法，，心理抗压等多种方式，有的人通过不同方法和技巧，确实可以提高语言流畅度。通过呼吸调整减少了中断节奏的发生率，增加在陌生环境演讲，减轻了口吃心理的干扰等等。如果你是一个口吃孩子的父母，面对医生或语言病理学家，你要准备好这些资料：1、孩子一次开口说话是多大，其他运动发育指标是否正常。2、日常说话时口吃的表现，包括环境影响，心理影响下的表现。口吃矫---：思想矫正是关键。任何事情的改变，都是先从思想改变开始的。如果思想观念有问题，那么行为就会有问题，行为有问题就会导致结果问题。