2。模仿的结果小儿的周围有口吃的人，孩子受影响，并常以学口吃为乐，如何矫正儿童口吃，对这种现象家长必须教育孩子不要学口吃人的讲话方式。很多小孩说话奶声奶气的，比如，儿童口吃矫正机构，把“姥姥”叫成“脑脑”，“自己”说成“寄几”，“哥哥”喊成“呃呃”……大人觉得很嗲、很可爱。还有一些---说话比较晚，周围人通常用“贵人语迟”来安慰家长。但提醒，徐州儿童口吃，---说话“萌萌哒”或者“金口不开”，除了家庭环境因素外，还可能是一些---信号。
如果周围有人口吃，儿童便会很快学起来，儿童口吃矫正多少钱，逐渐的就产生了口吃。有口吃的儿童，往往在心理上存在着恐惧或自卑感，因此在说话前，或在人多的情况下或在别人无意取笑时都不安，产生急躁情绪，因而使口吃加重。儿童口吃1。发育现象：在幼儿期出现的口吃是儿童言语发展中的常见现象。一般而言，从二三岁开始的整个幼儿阶段，词汇量增多，他们很想用语言来表达自己的思维，有时是急于表达自己的想法，但由于发育的不成熟，表达能力跟不上思维发展的速度，于是出现口吃，这在2~3岁和5~7岁阶段更为常见。
四、根据具体情况分析---在学习了上述矫正方法之后，您需要根据孩子和家庭的具体情况制定矫正计划。它不但会帮助您的孩子，更会帮助您的整个家庭树立起正确的口吃矫正观念和心态，为孩子创造一个---的语言和生活环境。口吃的具体---有以下几点。一、心理障碍：恐惧、---、---、萎靡。1、恐惧心理是口吃朋友的主要心理特征之一2、---心理起因口吃也是加剧口吃---的一大心理因素。
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