发现孩子口吃,切不可严厉责备,更不能重复学他口吃,应及时帮助孩子矫正口吃,多数小儿的口吃如未养成习惯,处理适当,则矫正效果---。口吃的矫正一般包括心理和语言矫正训练。引起口吃的直接原因,医学上认为主要是由于精神过度紧张、着急,导致发音神经肌肉---,使发出的音律受阻。不过,儿童口吃矫正,这个原因只是表面上的原因,更深一层的原因还需要根据孩子的具体情况来判断。
口吃的附加行为也叫口吃的第二行为,或口吃的第二---。它指的是你为了逃避和摆脱口吃的行为,所表现出的各种不正常动作和行为。不同成因的口吃需要不同的方式,但首先---对于口吃要有基本的认识,看正确看待由此产生的影响,如果因此感到压力---、精神紧张,反而不利于口吃的---。每个人的言语流畅度都会随着我们的内在感觉和外部条件的变化而微妙地变化,当这种时而发生的“不流畅”或 “音节重复”超出了正常范围,就造成了“口吃”的现象。
如果亲们遇到孩子们的这些问题,请不要急着纠正孩子。要知道,很多时候,六岁儿童口吃,父母眼中的“错误”正是孩子身心发展所需要的,没有这些“错误”,无锡儿童口吃,没有这些“问题”,儿童口吃纠正,孩子长不大。相反,若父母能够去认识、了解、读懂孩子在不同行为背后的意义,就能知道什么情况下不能纠正孩子的“错误”行为,又该如何引导孩子。口吃是小儿的一种常见的语言障碍,表现为讲话不流畅、阻塞和重复。
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